ようこそ『リハぶっく』へ!

 

当ブログは理学療法士である長谷川元気が監修しています。

現役の実習指導担当の者として、実習生さんやバイザー初心者さんへ向けて”よりよい実習を過ごすため”の知識を共有していきます。

 

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バイザー初心者

バイザーの役割とは。あなたができるたった1つのこと。

更新日:

どうも、長谷川元気です。

 

私は当サイト『リハぶっく』の管理人です。

 

現役病院勤務の理学療法士をしています。

 

 

 

当サイトは主に

 

・実習生のスキルアップ

 

・セラピストのキャリアアップ

 

を目的としたサイトです。

 

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「実習辛い?そうだよね。おれも散々苦労したからなぁ。一緒に頑張ろうね。」

 

 

 

そんなこと言ってるバイザーがいたことをふと思い出しました。。。

 

その時は【共感】してくれていると思って優しいな〜

なんて思っていました。

 

でも、指導する立場になった今となっては、、、

 

 

「いやいや、じゃあその辛さを味合わせないように、臨床の面白さを伝えるのがバイザーの役割でしょ!」

 

 

そう思ったのです。

 

なぜ負の記憶を下の代にも連鎖させようとしているのか。

例え、この発言をした指導者にその意思はなくても、未来のセラピストのためを本当に想うなら、どうしたら、臨床が、この仕事が面白いと興味をより強く抱いてもらえるのかを考えて指導にあたる必要があります。

 

本来、実習を辛いものにしているのは、バイザーである指導者であって、実習そのものが辛い訳ではないです。

そんなバイザーがいるから、実習=辛いというステレオタイプを生む。

 

ただでさえ、臨床の意識が低いセラピストの卵が増えている中、さらなる意識の低いセラピストを生まないようにするためにも、しっかりとあなたが感じている臨床の、仕事の面白さ、素晴らしさを実習を通じて伝えられるようにしてみて下さい。

 

 

 

「辛い思いをした→みんな辛い思いをしたんだよ。」

 

じゃなくて、

 

「辛い思いをした→じゃあ、下の世代にはそんな思いをさせないようにしよう。そのためにはどうしたら良いのかな??」

 

と考え方を変換してみて下さい。

 

 

 

この記事を書いていて分かったことがあります。

それは、この考え方はどこかリハビリテーションの考え方と似ている部分がある、ということです。

 

『ある目的のために"どうしたら、達成できるようになるのか"を考える。』

 

まさにリハビリテーションを提供して、対象である患者様が"家に帰るためにどんなことができるのか"を考える考え方と同じといえませんか?

こう考えればバイザーとして学生さんに指導するのも、患者様にリハビリテーションを提供するのも思考の過程は同じなのです。

 

 

あなたが嫌だなと感じたことを、後輩にも味わって欲しいですか?

そんなわけないですよね。

 

負の感情は負の連鎖しかもたらしません。

今ここで、あなたの考え方がかわり、その指導を受けた学生さんが臨床へ出てきたとき、あなたがしてきたことの正しさが証明されるでしょう。

 

 

どうせ私1人がそんなに頑張っても…

 

そんなことありません。

 

 

 

あなた1人の行動は、指導された学生さんを通じて、学校の友達や先生、また、同期や先輩、後輩、さらに職場の人にまでも影響が波及されます。

 

「今回の学生さんは生き生きしてる」

 

誰かがそう思ってくれたら、あなたの勝ちです。

あなたの指導が学生さんをそうさせているのです。

 

 

実習=辛いというステレオタイプはもう捨て、古い過去としましょう。

それが指導者、バイザーとしてのあなたの責任です。

 

さぁここまで読んだあなたがすることはただ一つです。

あなたが指導する学生さんに、あなたの感じたセラピストの魅力を存分に堪能させてあげましょう。

未来の価値あるセラピストのために、それが、あなたにできるただ一つのことです。

 

最後まで読んでいただきありがとうございました。

 

引き続き『リハぶっく』をお楽しみください。

 

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